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在全国大屠杀教育和参考机构将负责针对这种情况,因为你他们会催生一代突变体,它的大脑由老师大屠杀痴迷恐怖的图像挤

但是,让数字说话,以验证你的真实有关大屠杀的教育是在法国强制性的,因为20世纪80年代第三终端自2002年以来,该课程还教小学,平时CM2并且围绕正义和隐藏的孩子的故事使儿童敏感但是,实际上,第1周期的教学不是系统的,教师根据他们在课程中的进展来调整它和他们的学生的成熟触摸智能在院校学生和高中,由于方案,教师密度 - 第三和第一 - 不要在一年花费超过两个小时地址欧洲大屠杀的历史一些教授邀请被驱逐者来学校作证,但是在1945年,不到4,000名犹太人从驱逐出境,今天,我的lheureusement,他们只能够在64000所学校,学院和法国高中除了在课堂上讲授历史课作证了一把,有的教师自愿决定组织参观博物馆和地方内存相关的大屠杀在所有献给大屠杀(大屠杀纪念馆的历史在巴黎和德朗西的CERCIL新奥尔良,美森迪伊齐厄,尚邦河畔Lignon的博物馆机构,Camp des Milles)在一个约1200万儿童的年龄组中,从小学到中学的学生人数不超过15万,约占学校长凳学生的1.5%

2012年,而英国14万,85000名意大利55,000西班牙人量和46,000家韩国访问的所有年龄段的集中营奥斯威辛集中营和灭绝,法国人的这些62000,5000人参加的小学生由Shoah Memorial组织的考察旅行此外,每年约有3,000名教师自愿参加大屠杀历史培训班,100万名教师中有3,000名,或3%的教学人员

多年来,确实,教育学是基于令人震惊的形象,今天,更重要的是触及学生的智慧,而不是他们的内心,正如教师的呐喊所证明的那样总统萨科齐在2012年的提案“由同年龄的孩子犹太人的基本过程每一个孩子,死在被驱逐出境”]历史的视角法国老师也有他们的奉献精神,智慧和独立的上下文工作有时很难有必要向他们致敬这种教育学的演变也在博物馆中得到证实,这些博物馆将历史事实而不是情感放在他们博物馆的核心

小号数字紧密结合,这是远从除了必要的洗脑远在2012年时的1942年遣返70周年,一个CSA民意调查提醒我们,学生18的60% 24岁时从未听说过冬季观察1月27日,即苏联军队进入奥斯威辛集中营的那一天,许多教育和历史活动将标志着国际大屠杀和预防日

危害人类罪在许多国家,教学大屠杀的历史,现在伴随着二十世纪的两个种族屠杀(亚美尼亚和图西族),除了历史的教学历史的角度来看,我们必须看到一个道德理性每一受害者都尊重并觉得有必要看到她的痛苦,她的记忆负责教大屠杀历史的机构中确认的权利,竞争记忆不存在记忆都有自己的位置,相互补充,形成属于人类遗产的马赛克 十年来,大屠杀纪念馆有兴趣在教学这三个种族屠杀的历史一致认可,在比较的意义,以突出的异同,从而避免任何可能是合并或拒绝庸常此外,尼科,纪尧姆和卡里姆的一种形式,我请你去纪念,你们谁抱怨说,我们不谈论卢旺达足够的四月,我们将开创一个新的展览有1994年您的一些朋友侵犯图西族种族灭绝的历史来到纪念馆会使饺子,这个时候,我想邀请你来坐在会议室听取专家们的历史学家这个问题他们会告诉你的历史进程,导致这一大规模屠杀,其中包括袭击西人可恶的种族主义和否认现在还激烈反对的C在E室种族灭绝,能满足你的幸存者,而且亚美尼亚血统的家庭,浩劫幸存者,幸存者图西族,吉普赛党ž比利时车队的最后幸存者之一,所有剥皮的危害人类最伟大的罪行的幸存者,你肯定会惊讶地满足其他年轻人喜欢你,渴望历史知识,并担心,在法国和受经济危机重创欧洲一吹恶风也许你会不会理解驱使这位大师的仇恨的真实本质以及她已经领导的事情



作者:益酣